Programando con Scratch

Esta semana estamos dando nuestros primeros pasos con la programación, empleando la herramienta Scratch. Se trata de una forma divertida y visual de introducir a los niños la programación, empleando piezas como si bloques de lego se tratara que muestran como realizar acciones, realizar bucles para repetirlas, etc.

En los primeros ejercicios estamos realizando pequeñas animaciones, avanzando cada vez a cosas más refinadas. En el ejemplo que podéis ver a continuación (es necesario tener el navegador actualizado, os recomendamos Firefox) podéis ver lo que hemos hecho en las primeras sesiones: una discoteca donde si pulsamos en la bandera verde se inicia la animación, y los personajes se ponen a bailar. Si hacemos click sobre determinados personajes nos dirán diferentes cosas.

¡Felices fiestas!

¡Desde el aula de informática del Colegio Rías Altas os deseamos una feliz navidad y próspero 2014!

Dibujo de Silvia Ferreiro.

Mejorando nuestra habilidad con el teclado

Empezamos la semana tratando de mejorar nuestra habilidad con el teclado. En particular la correcta colocación de las manos sobre el teclado y las teclas que caen debajo.

Si os fijais las letras F y J  tienen un relieve como guía para colocar los dedos índices sin tener que ver hacia el teclado. El resto de dedos descansarán sobre el resto de teclas contiguas, y los pulgarés reposarán sobre la barra espaciadora.

Para pulsar el resto de teclas de la fila central tendremos que estirar el dedo índice más cercano y después volver a la posición inicial, mano izquierda para el caso de la g y mano derecha para el caso de la h. En cuanto a las filas superiores emplearemos siempre el dedo más cercano y volveremos siempre a la posición de descanso sobre las teclas ASDF JKLÑ.

Para recordar donde está cada tecla sin necesidad de estar viendo continuamente para el teclado existen multitud de ejercicios, nosotros hemos estado realizando ejercicios con la fila base ( ASDFGHJKLÑ), como los que podéis encontrar en internet en muchas páginas web:

Fila base en Mecanografía Online

Una vez conseguimos algo de soltura podemos emplear juegos de mecanografía para seguir practicando mientras nos divertimos gracias a juegos como TuxTyping o a las actividades de teclado incluidas en la suite GCompris, con juegos en los que tenemos que pulsar determinadas letras para apuntar hacia asteroides o pescar peces.

 

Todas estas aplicaciones son gratuítas y de software libre, se pueden descargar tanto para Linux como para Windows en sus páginas web oficiales:

descargar TuxTyping

GCompris

Creando comics online

Esta semana hemos estado creando comics, practicando con interfaces web  y fomentando un poco la imaginación. El resultado han sido estos cómics:

(click en la imagen para ampliar)

La extraña boda, por Silvia Ferreiro Rodríguez.

El día de pizza gratis, por Pablo Trincado Pérez.

 

Los besos, por Noela María Fernández Arnáiz y Saioa García Pombo.

Tarde en el campo, por Carla González Fernández.

 El ladrón misterioso, por Juan Mareque García.

 El hombre misterioso, por David Sánchez Barros.


Para la creación de comics existen muchas herramientas online, nosotros hemos empleado para nuestra primera toma de contacto Witty comics y Pixton.

Los alumnos de 1º de Educación Primaria os desean un terrorífico Halloween

Por David Sánchez

Por Carla González

Descubrimiento del teclado

Con nuestro grupo de novatos seguimos con el descubrimiento del ordenador. Hoy le ha tocado al teclado, hemos visto la mejor forma de emplear el teclado, como escribir símbolos, la colocación de las manos, etc.

Con los mayores hemos hecho un pequeño repaso del software ofimático de OpenOffice, repasando acciones básicas con Writer.

Seguimos mejorando las habilidades con el ratón

Otra buena forma de practicar las habilidades con el ratón es la realización de dibujos. Para nuestros alumnos más jóvenes tenemos TuxPaint, un programa de software libre con una interfaz muy sencilla, que facilita una rápida comprensión para usuarios con poca experiencia.

Os dejo con algunos dibujos de los alumnos: